2.其他小动物是怎样的呢？

　　课件出示：

　　大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

　　（1）体会“生机勃勃”。

　　①结合插图想象蚂蚁、瓢虫、蜜蜂开心地唱歌、跳舞的情景。

　　②想一想：其他小动物又会是怎样的呢？

　　（2）指导朗读，读出轻松、欢快，充满生机与活力的语调。

　　（3）与其他小动物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……”进行对比，想象补白：小毛虫还会看到怎样生机勃勃的景象呢？

　　3.小毛虫没有悲观失望，它是怎么想的？又是怎么做的？

　　（1）学生交流。

　　课件出示：

　　它懂得：每个人都有自己该做的事情。

　　小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。