学习评价：发展与开放

　　发展，指对学生要进行发展性评价。

　　发展性评价注重对学习表现情况的全面考查和反馈，及时发现学生在学习过程中出现的问题，给予提示与帮助，以达到促进学生不断发展的目的。

　　同时，发展性评价则万博体育app：是一种自我参照的评价，

　　即把评价结果跟学生以前的表现进行比较（个体内差评价）从而发现学生的进步与缺陷，以针对性地进行激励并提出补救的措施。

　　因此，发展性评价真正体现出“以学生发展为本”的新理念。让每一个学生都体验到学习的乐趣和成功的喜悦，从而引发学生的学习兴趣。

　　开放，指对学生进行开放性评价。“开放”有以下几方面：

　　一是评价内容的开放。

　　即它不仅对知识掌握和运用知识的熟练程度的评价，还要注重对学生的个性品质的评价，更要注重学生在实践中解决问题能力的评价。

　　二是评价标准的开放。

　　对学生评价不能用一把尺子、一个标准来衡量所有的学生，

　　而要通过既有一定的共性要求，又有适合各个层次学生且可以供自我选择的评价来评价，

　　促进学生在原有基础上的发展，对少数表现出有个性特长的学生要进行特殊的评价。

　　三是评价主体的开放。

　　它既有教师评价，还有自评与互评；将来自各个角度的观察意见交汇起来，最后作出既有定量又有定性的全面评价。