统编版一年级语文上册第二单元《口耳目》教案（六）

　　一、教材分析

　　本课是一篇运用看图识字方法 让学生识字的课文。课文的第一部分通过观看花儿的场景，学习有关身体部分名称的5个字；第二部分则通过两个京剧人物形象图，让学生通过学习两句俗语认识两个表示动作的字。图画展示的是儿童的生活，因此，看图识字的本质是利用已经熟悉的生活识字。这身体部分的5个字和两个表示动作的字，是学生日常生活中熟悉并常说的，有利于学生掌握。

　　二、教学目标

　　1.正确认读“口、耳”等 7 个生字，其中“口耳目手足”借助插图认读。

　　2.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

　　3.正确朗读课文，联系生活了解“口耳目足手”的功能，养成坐、立、行的规范，并在生活和学习中运用。

　　三、教学准备

　　“口”等7个生字字卡、词卡，课文插图PPT，有关视频，

　　四、教学重难点

　　教学重点：正确认读“口、耳”等 7 个生字，其中“口耳目手足”借助插图认读。

　　教学难点：努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

　　五、 教学过程

　　第一课时

　　（一）出示谜语，激趣导入

　　1.猜谜语。

　　课件出示：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

　　指名回答，课件出示答案（眼睛）。教师提问，眼睛可以用哪个汉字表示？（目）

　　2.揭示课题，齐读课题。