（二）认读生字，积累运用

　　1.课件出示生字“目” ，学生认读。

　　（1）教师 范读，学生跟读、齐读、指名读。

　　（2）请学生用“目”组词。（目光、目标、题目……）

　　课件出示（目光、目标），教师范读，学生跟读。

　　（3）教师小结：“目”和我们的眼睛有关，它的作用是看。

　　（板书：目--看）

　　2.课件出示生字“耳”和课文相关插图，学生认读。

　　（1）教师范读，学生跟读、齐读、指名读。

　　（2）请学生用“耳”组词。（耳朵、耳机、耳环）

　　课件出示：耳朵、耳机、木耳，教师范读，学生跟读。

　　（3）教师提示学生指一指，拉一拉自己的小耳朵。

　　明白耳朵的作用--听。认真听老师讲，听同学讲，听家长讲

　　课件出示并板书：耳--认真听

　　3. 课件出示生字“口”和课文相关插图，学生认读。

　　（1）教师范读，学生跟读、齐读、指名读。