二、观察图画，认读生字

　　1.出示图画，引导学生观察。

　　2.看图说话，发挥想象：谁来说说小女孩的脸上都有哪些器官？

　　（1）眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵

　　（2）大家说的很好。谁知道这些器官有什么作用呢？比如：我知道嘴巴可以用来吃饭、喝水、说话。

　　（3）强调：用“我知道--可以用来做--”的句式来说。

　　（4）生1：我知道耳朵可以用来听歌。

　　生2：我知道眼睛可以用来看书。

　　生3：我知道鼻子可以用来分辨气味。

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　　3.    学习生字

　　（1）猜谜语：上边毛，下边毛，中间夹了一和黑葡萄。（眼睛。）

　　（2）出示生字卡片“目”，这是眼睛的另外一个名称，读作“目”。请大家跟我读。

　　（3）同样的，我们身上的许多器官都有一个字的别名呢！出示生字卡片“耳、口”。

　　（4）除了脸上的部位，还有哪些部位没有学？（胳膊，脚、手……）

　　（5）出示生字卡片“手、足”，谁来说一说每天我们用他们俩做什么？