【设计目的】：能够充分让学生理解什么是整数，为下一环节整数除法做准备。同时能够让学生对所学知识由浅入深逐一渗透。

　　师：请看大屏幕，同学们，算过这些题吧！仔细观察后对它们进行分类：

　　12÷2= 6

　　19÷7=2......5

　　20÷10= 2

　　8÷3=  2......2

　　9÷5=1.8

　　21÷21=1

　　30 ÷6=5

　　26÷8=3.25

　　63÷9=7

　　师：同桌合作，完成导学案1和2

　　【设计目的】：充分借助除法算式让学生理解什么是整数除法，为学习因数和倍数的概念奠定基础。