2.判断：下面说法对吗？说说理由。

　　（1）4×9=36，所以36是倍数，9是因数。（   ）

　　（2）48是6的倍数。（  ）

　　（3）在13÷4=3…  1中，13是4的倍数。（   ）

　　（4）36是6的因数。（  ）

　　（5）（5）9的倍数只有18、27、36。（  ）

　　（6）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。（  ）

　　3.同学们，一起来算一算      0÷2=         0÷2342=      0÷18=   456×0=     0×25=    0×9=

　　计算后说说发现了什么？

　　教师温馨提示：为了研究方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。

　　师：我看到了，同学们对学习很有信心，既然同学们已理解了因数和倍数，下面我们就来找因数，好不好？

　　【设计理念】：借助同学们的算一方面感知0的重要性及普遍性一方面通过温馨提示感知老师就是你的合作伙伴，就是你的引导者和参与者

　　师：谁能说出12的全部因数？

　　三、找因数

　　师：那么我们就来找一找一个数的因数和倍数