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2021-02-05 20:54:10 下载试卷 标签：小学六年级 六年级下册 数学教案 成数
二、结合情境，学习新知
1．理解“成数” 的含义。
（1）学生自学教材，明确成数的含义，完成学习单 。
（2）反馈：说说什么是成数，可请学生举例说明。
（3）练习：连一连。
【设计意图】有了折扣理解的基础，虽然学生在生活中对成数接触较少，但教师完全可以放手让学生去自学理解，并通过反馈对学生的自学情况进行了解，对培养学生的自学能力很有帮助。
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