师：那你知道一位数中谁最大，谁最小吗？两位数呢？

　　7.找数

　　在“十”字框里填数。

　　师：你们可真厉害，大家通过看整数表找到了老师说的数，现在我要加大难度了，你们敢接受挑战吗？（老师从中抽出了几个数字，请大家看看这个数周围的数是多少？）

　　出示十字框，15、27、48 、66 ，贴到黑板上。

　　（1）分组进行讨论。

　　（2）各组汇报。

　　（3）师生共同总结规律：

　　一个数的上面的那个数比它小10；

　　一个数的下面的那个数比它大10；

　　一个数的左面的那个数比它小1；

　　一个数的右面的那个数比它大1；

　　三、巩固应用，内化提高

　　1．教材41页做一做。

　　2.教材第44页练习九第1题。