图6：引导学生观察图片猜测：What is the cat‘s favourite animal？ Why？ 然后阅读文段查找答案。

　　图7：引导学生观察图片结合文字阅读思考：Does the dog want the turtle to be his friend？ Why？ 然后阅读文段查找答案。

　　图8：引导学生观察图片，四人一组讨论：What is the ending of this story？

　　3. 读后活动：进一步熟悉故事

　　(1) 播放录音，再次理解故事内容。

　　(2) 学生独立浏览故事，熟悉文本。

　　(3) 逐图播放故事录音，请学生看图跟读。注意指导学生模仿录音的语音语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。

　　(4) 分层处理，可以朗读全部故事，也可以朗读部分故事，学生自己选择后有感情地进行朗读。

　　(5) 学生两人一组有感情地进行朗读。

　　(6) 分角色朗读故事：男生朗读狗说的话，女生朗读猫说的话。

　　(7) 学生两人一组，尝试表演故事。

　　4. 读后拓展

　　(1) 小组合作完成表格