教师可以进行提问：Do you have any friends？ What do you think of him or her？ Do you want to make more friends？

　　引导学生开展小组讨论：How can we make a friend？

　　三、备选活动

　　1. 读后可以尝试让学生表演故事，借助板书给与学生适当的支持。

　　2. 让学生扮成大象、蝴蝶、乌龟，为自己喜欢的动物投票，然后组织小组间辩论，说说自己喜欢的动物的优点。

　　3. 教师结合本单元故事主题，给学生推荐一些读物，如A Friend Making Machine 除了深刻体会本故事主题Think people good， not just bad外，还要让学生知道一些交朋友的方法。

　　Tip：阅读不能只停留在课堂上，要引导学生进行其他资源的阅读，帮助学生形成良好的阅读习惯，使阅读真正成为学生生活的一部分。

　　【板书设计】

　　Unit3

　　【教学反思】

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