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2021-02-04 15:07:41 下载试卷 标签:小学一年级 一年级下册 数学教案
分析:将图形所代表的数代入到算式中,再计算出结果即可。
解答:●+■-◆=6 16-◆+●=13
解法归纳:解决此类问题的关键是把图形替换成数,再进行计算。
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减号的由来
最初减号由拉丁文“minus”缩写成“m-”,意为“减去”,后来又被略去字母“m”,表示为“-”。
15世纪,德国数学家魏德曼在创造出来“+”后不久,经过多次分析和研究,又创造了减号,即“-”。在加号上减去一竖,表示减少。
也有人说,“-”出现于中世纪。当时酒商在售出酒后,用横线标出酒桶里的存酒,而当桶里的酒又增加时,便用竖线把原来画的横线划掉。于是就出现了用以表示减少的“-”和用以表示增加的“+”。
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