2、过程与方法

　　（1）经历探索加法交换律和结合律的过程，在比较、分析中发现规律，概括规律。

　　（2）在实际问题的解决中进一步理解和掌握运算定律，强化数学在生活中的应用意识，渗透加法运算定律在简便运算中的意义。

　　3、情感、态度与价值观

　　（1）引导学生发现知识的内在规律性，激发学生的学习兴趣。

　　（2）在探索规律的过程中，培养学生的符号感及观察、比较、抽象、概括等初步思维能力，感受数学与现实生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

　　【教学重点：】

　　1、认识和掌握加法运算定律及其含义。

　　2、会用字母和其它符号表示加法运算定律。

　　【教学难点：】

　　1、能根据规律自主总结出加法运算定律。

　　2、能结合具体情况，灵活选择合理的运算定律进行简便计算。

　　【教学策略】

　　1、充分利用学生的已有经验，促进学习的迁移。

　　2、强调形式归纳与意义理解的结合。

　　3、把握运算定律与简便计算的联系与区别。

　　4、根据例题，利用课件展示与结合实际调动学生的积极性与主动性。