人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案（十九）

　　教学目标：

　　知识与技能：经历操作活动，初步理解小数的意义，沟通小数与分数的内在联系，知道一位小数与十分之几、两位小数与百分之几、三位小数与千分之几之间的关系。

　　过程与方法：基于现实原型，理解和掌握小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一等及它们相邻单位之间的进率也是10，还渗透学习方法的指导；

　　情感态度价值观：通过富有现实性的情境和直观的图示，激发学生学习的兴趣，同时，渗透数域拓展、归纳思想以及数学精确性的感悟。

　　教学重点：小数的意义。

　　教学难点：小数的计数单位及相邻计数单位间的进率是10。

　　教学过程：

　　课前小游戏：

　　师：孩子们，看今天我给大家带来了什么？

　　生：跳绳。

　　师：那谁来展示一下自己的风采？