3、 有感情朗读课文。

　　【教学准备】

　　1、课前资料搜集：徐霞客的故事。

　　2、课件。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入，引出课题

　　师：你们喜欢旅游吗？去哪儿旅游，给你留下了深刻的印象？

　　师：如果是你一个人，还想去吗？

　　师：一个人，徒步走路，还想去吗？(为什么)

　　师：治安不好，盗匪横行，一个人，徒步，还愿意去吗？

　　师：好一群未来的探险家，老师看好你们！在400多年前，有一个人已经做到了。真正践行了“读万卷书，行万里路”，他就是--徐霞客。

　　今天我们就来认识--阅读大地的徐霞客(板书课题，齐读)

　　二、检查预习，巩固字词

　　1、【理解课题】

　　预习了课文，你是怎样理解阅读大地的？