2、【检查词语】

　　师：看来大家还是很认真地预习了课文，那生词认识吗？

　　同桌互读生词：同桌之间读一读，看他找全、读对没有

　　有没有哪些字音需要提醒大家的？

　　出词：我读课文的时候觉得这些词语很难读，你能读准吗？

　　自由读--开火车教读词语（相机正音，理解锲而不舍、卓尔不群）

　　3、【检查句段】

　　师：这些词语读准了，看来这一段也没有问题。

　　出句--指名读--齐读

　　评价：对于文中难读的句子，多读几遍就会读得更流畅。

　　二、初读感知，理清脉络

　　1、自由轻声读文，边读边想：从这篇课文中，你都了解了什么？

　　（评价：关于内容、人物的、语言文字）