课时安排

　　6课时

　　第一课时        因数和倍数

　　教学内容

　　因数与倍数（P12-13例1及P15题1、2）

　　教学目标

　　1.从操作活动中理解因数与倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。

　　2.培养学生抽象、概括与观察思考的能力，渗透事物之间相互联系，相互依存的辨证唯物主义观点。

　　3.培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。

　　教学重点：理解因数和倍数的意义

　　教学难点：因数和倍数等概念间的联系和区别。

　　教学过程：

　　一、认识因数与倍数

　　1、观察主题图，根据主题图的不同情况写出乘法算式和除法算式。

　　1×12=12 2×6=12 3×4=12

　　12×1=12 6×2=12 4×3=12

　　12÷1=12 12÷2=6 12÷3=4

　　12÷12=1 12÷6=2 12÷4=3

　　2、观察并回答。

　　（1）这三组乘法、除法算式中，都有什么共同点？