第二课时：一个数的因数的求法

　　教学内容

　　一个数的因数的求法（P13页例题1及P15练习题2）

　　教学要求

　　1.通过学习，使学生掌握用不同的方法求一个数的因数的方法。

　　2.通过求一个数的因数方法，知道一个数的因数的个数是有限的。

　　3.通过不完全归纳法得出一个数的因数的特点，体现从具体到一般的解题思路。

　　教学重点：学会求一个数的因数

　　教学难点：弄清为什么一个数的因数的个数是有限的。

　　教学过程：

　　一、复习旧知：

　　1．根据算式：4×8＝32说说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？

　　2．根据算式：63÷7＝9说说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？

　　3．判断：1.2÷0.2＝6，我们能说0.2和6是1.2的因数吗？1.2是0.2的倍数，也是6的倍数吗？