第五课时   3的倍数的特征

　　教学内容：3的倍数的特征（P19及P20题4～5）

　　教学要求：

　　1.使学生通过操作自己发现3的倍数的特征，并归纳出3的倍数的特征。

　　2．能应用3的倍数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。

　　3．培养学生观察、分析、概括、推理能力。

　　4.让学生在探索发现过程中体验到成功的乐趣，培养学习数学的信心。

　　教学重点：探求3的倍数的特征。

　　教学难点：会判断一个数是否是3的倍数。

　　教学过程：

　　一、复习引入，创设情境

　　1、判断下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？

　　18，25，46，85，100，325，180，90

　　2、2的倍数和5的倍数各有什么特征？

　　3、既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征？